是時候香港教育制改革了！我們一直沿用的文法書院，中四強迫性把學子分流，選小時文科或理科。有些學校甚至中四後沒設計文科班，理科成績不好的閣下自理。若不繼續升上大學，修讀文科或理科的知識在工作上有多得益？

其他不說，連我們公認識才子黃霑，20多年前在專欄也寫過「要多少光年之後......」，今天仍看到專欄作者誤以為光年為時間單位，黑洞以為是個洞，星雲以為是星和雲......等等。就是中三以後沒繼續念理科之不足！成長後是沒法再修補的，因為科學基礎非要在小時候開始訓練不可。

廿一世紀是揉合了科技和人文藝術的世界，電腦和網絡把全世全球各國無論資訊、商業和文化也一下子並串起來，在什麼地方做什麼工作，我們不能再是「獨家村」。獨善其身的後果，只有被淘汰！

通識教育是必須的。

但通識教育對香港人很陌生，所以引來一陣爭議。其實我有一些同學，他們在大學四年內，對什麼學科都有興趣，修過科目包括數學、西洋史、人類學、天文、藝術、心理、資訊、法文......一大堆，結果「未讀夠喉」已夠學分畢業，主修就是通識——General Studies。現在一些在微軟市場開發部當高層，一些國際融資公司總裁，一些當國際雜誌編輯，令我羨慕不已。真渴望時光倒流。現在是小學五年班生，有機會同小就接受通識教育！

球友老張笑我：「你用不著通識教育呢？你以周身刀，不過點打冇張利啫？」

「唓！我最利嗰張是高爾夫，」我反駁：「高爾夫最需要通識，長打、短打、球場略、心理素質，識少一瓣都唔掂，唔信和我較量下！」（完）

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本文原登於《明報周刊》專欄〈高球型而尚〉，現經作者修訂重刊。

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